目標と基準を共有する
学習者の状況に合わせて、知識・スキル・成果物を定めます。
中高生、起業家、企業で働く人々へ。学び・評価・実践を、互いにつながる3つの育成領域で支えます。
概要
中高生の発表・実験室での学習、起業家の国際取引スキル、組織の人材開発まで、学びと評価を一体で考えます。対象者、目標、成長を確かめる根拠を明確にし、実施が決まった各プログラムの内容をご案内します。
アイデアはあるけれど、何から始めればよいか迷っていますか?
相談内容を整理する ↗
学びの出発点は、好奇心です。自ら試し、考えた理由を説明し、新たな視点に触れることで理解が深まります。基礎の準備、探究活動、発表、実験室での体験を、年齢に合った学びの道筋としてつなぎます。

科学の基礎を、実験、記録、結果の振り返りにつなげます。学習者に適した指導と安全要件のもとで実施し、活動内容や研修機関は各回の確定案内に従います。
学習活動への参加は、専門資格の取得やGMP認証を意味するものではありません。

起業家・経営者の課題から学習を設計し、海外市場への関心を具体的な行動計画へとつなげます。市場分析、商品の準備状況、コスト、販路、取引先とのコミュニケーションを扱い、専門家の経験やビジネス交流の機会も取り入れます。

人材開発は、長期的な取り組みです。可能性と能力の課題を把握し、学び・経験・評価を実際の役割に結びつけます。各段階で得られる根拠とフィードバックを、次の成長に生かします。
K-XCEL Professionalと組織別のカリキュラムは、現在詳細を検討中です。参加条件、研修機関、募集日程は確定後にご案内します。
重視するのは、学習者や組織が実際に生かせること。明確な目標、学びを示す根拠、次につながるフィードバックを大切にします。
学習者の状況に合わせて、知識・スキル・成果物を定めます。
成果物、実践、考え方の説明、振り返りなど、目的に合った方法を使います。
強み、練習すべき点、次の成長の方向を整理します。
対象となる学習者やチーム、目標、伸ばしたいスキル、ご希望の時期をお聞かせください。ご要望に合う取り組みの範囲を一緒に考えます。
教育・評価活動は、各プロジェクトにおけるTIIS/EICDとTECH Infinity Educationの役割に基づいて実施します。
サービスの方向性を伝えるAIによるイメージです。実際の活動や会場を記録した写真ではありません。