เป้าหมายและเกณฑ์ที่เข้าใจตรงกัน
กำหนดความรู้ ทักษะ และสิ่งที่ต้องส่งมอบให้สัมพันธ์กับบริบทของผู้เรียน
พัฒนาคนวันนี้
เพื่อโอกาสวันข้างหน้า.
เชื่อมการเรียนรู้ การประเมิน และประสบการณ์จริง ตั้งแต่นักเรียนมัธยม ผู้ประกอบการ ไปจนถึงบุคลากรและองค์กร ผ่าน 3 เส้นทางที่ต่อยอดถึงกัน
ข้อมูลโดยสรุป
สามเส้นทางการเรียนรู้ที่ต่อยอดกัน
TIIS ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และการประเมิน ตั้งแต่นักเรียนมัธยมที่เตรียมนำเสนอและเรียนรู้ในแล็บ ผู้ประกอบการที่พัฒนาทักษะการค้าระหว่างประเทศ ไปจนถึง Human Capital ในองค์กร เริ่มจากเป้าหมาย ผู้เรียน และหลักฐานที่ต้องการเห็น แล้วตรวจรายละเอียดของโครงการที่เปิดรับจริง
มีไอเดียแล้ว แต่ยังไม่แน่ใจว่าจะเริ่มตรงไหน?
ช่วยเตรียมโจทย์ของฉัน ↗
YOUTH · RESEARCH · DISCOVERYมัธยมศึกษา
มัธยมศึกษา
สู่เวทีและห้องแล็บ
การเรียนรู้เริ่มจากความสงสัย และมีคุณค่ามากขึ้นเมื่อผู้เรียนได้ทดลอง อธิบายเหตุผล และรับฟังมุมมองใหม่ เราเชื่อมการเตรียมพื้นฐาน การทำโครงงาน เวทีนำเสนอ และประสบการณ์ในห้องปฏิบัติการให้เป็นเส้นทางพัฒนาทักษะตามวัย
- SCOPE KOREA: ฝึกเชื่อมคำถามกับหลักฐาน พัฒนาผลงาน และสื่อสารต่อผู้ประเมิน
- K-XCEL: เตรียมพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวการแพทย์และชีวเภสัชศาสตร์ เชื่อมสู่การเรียนรู้ภาคปฏิบัติตามหลักสูตรที่ยืนยัน
- ประเมินจากกระบวนการ ผลงาน และการสะท้อนการเรียนรู้ เพื่อให้เห็นสิ่งที่ควรพัฒนาต่อ
SCIENCE → PROCESS → PRACTICEเรียนรู้จากการลงมือทำ
เรียนรู้จากการลงมือทำ
และอธิบายสิ่งที่ค้นพบ
เชื่อมพื้นฐานวิทยาศาสตร์กับกระบวนการทดลอง การบันทึกข้อมูล และการสะท้อนผล ภายใต้การดูแลและข้อกำหนดความปลอดภัยที่เหมาะกับผู้เรียน รายละเอียดกิจกรรมและหน่วยงานฝึกอบรมยึดตามรุ่นที่ประกาศยืนยัน
การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ไม่เท่ากับการรับรองวิชาชีพหรือมาตรฐาน GMP
ENTREPRENEURSHIP · GLOBAL TRADEผู้ประกอบการ
ผู้ประกอบการ
สู่การค้าระหว่างประเทศ
ออกแบบการเรียนรู้จากโจทย์ของผู้ประกอบการ เพื่อเปลี่ยนความสนใจในตลาดต่างประเทศให้เป็นแผนที่นำไปทำงานต่อได้ ครอบคลุมการวิเคราะห์ตลาด ความพร้อมของสินค้า ต้นทุน ช่องทางธุรกิจ และการสื่อสารกับคู่ค้า พร้อมเชื่อมประสบการณ์จากผู้เชี่ยวชาญและเวทีธุรกิจที่เกี่ยวข้อง
- Market readiness: เข้าใจกลุ่มลูกค้า ตำแหน่งสินค้า และข้อเสนอที่เหมาะกับตลาดเป้าหมาย
- Trade readiness: วางแผนต้นทุน โลจิสติกส์ เอกสาร และประเด็นที่ต้องตรวจสอบกับหน่วยงานหรือผู้เชี่ยวชาญ
- Business communication: ฝึกนำเสนอ เจรจา เตรียมตัวจับคู่ธุรกิจ และติดตามโอกาสหลังการพบกัน
PEOPLE · CAPABILITY · GROWTHHuman Capital
Human Capital
สู่ศักยภาพระยะยาว
เรามองการพัฒนาคนเป็นเส้นทางระยะยาว เริ่มจากเข้าใจศักยภาพและช่องว่างของสมรรถนะ แล้วออกแบบการเรียนรู้ ประสบการณ์ และการประเมินให้สัมพันธ์กับบทบาทการทำงาน โดยมีหลักฐานและข้อเสนอแนะช่วยต่อยอดการพัฒนาในแต่ละช่วง
- กำหนดสมรรถนะที่จำเป็นจากบทบาทงานและเป้าหมายขององค์กร
- เชื่อมการเตรียมความพร้อม การฝึกปฏิบัติ และประสบการณ์เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ
- ทบทวนผลงานและสิ่งที่เรียนรู้ พร้อมแผนทดลองใช้จริงและติดตามพัฒนาการ
- Discoverค้นหาศักยภาพ
- Assessประเมินสมรรถนะ
- Developพัฒนาทักษะ
- Experienceเรียนรู้จากประสบการณ์
- Educateต่อยอดองค์ความรู้
- Employใช้ทักษะในการทำงาน
- Growเติบโตอย่างต่อเนื่อง
K-XCEL Professional และกรอบหลักสูตรเฉพาะองค์กรอยู่ระหว่างพัฒนารายละเอียด เงื่อนไข หน่วยงานฝึกอบรม และรอบเข้าร่วมจะเผยแพร่เมื่อยืนยันแล้ว
ASSESSMENT THAT LEADS TO DEVELOPMENTการประเมินอยู่ในทุกเส้นทาง
การประเมินอยู่ในทุกเส้นทาง
เพื่อให้การพัฒนามีความหมาย.
เราให้ความสำคัญกับสิ่งที่ผู้เรียนและองค์กรนำกลับไปใช้ได้จริง ตั้งแต่เป้าหมายที่ชัด หลักฐานการเรียนรู้ ไปจนถึงข้อเสนอแนะที่ใช้พัฒนาต่อ
หลักฐานที่สะท้อนการเรียนรู้
ใช้ผลงาน การปฏิบัติ การอธิบายเหตุผล และการสะท้อนคิดตามความเหมาะสม
ข้อเสนอแนะที่นำไปต่อได้
สรุปจุดแข็ง สิ่งที่ควรฝึก และแนวทางพัฒนาในรอบถัดไป
เริ่มจากคนที่คุณอยากพัฒนา
แล้วออกแบบเส้นทางร่วมกัน.
บอกเราเกี่ยวกับกลุ่มผู้เรียนหรือบุคลากร เป้าหมาย ทักษะที่อยากพัฒนา และช่วงเวลาที่เหมาะสม เพื่อเริ่มหารือขอบเขตที่ตอบโจทย์
งานการศึกษาและการประเมินดำเนินตามบทบาทของ TIIS / EICD และ TECH Infinity Education ในแต่ละโครงการ
ภาพประกอบแนวคิดสร้างด้วย AI เพื่อสื่อทิศทางบริการ ไม่ใช่ภาพบันทึกกิจกรรมหรือสถานที่จัดงานจริง